Рисование пробуждает творческие способности. Люди, которые любят рисовать, подходят к проблемам более креативно и быстрее находят решения.

Любое дошкольное учреждение, которое берет на себя ответственность и обязанности в воспитание и развитие детей, имеет в своем штате сотрудников, которые: проводят разнообразные занятия, контролируют правильное выполнение физических нагрузок, постепенно помогают малышам осваивать различные навыки, правильно воспринимать учебную и общесоциальную информацию.

Самообразование - один из самых эффектив­ных видов образования. Его смысл в том, что че­ловек сам ставит цель, выбирает средства, опти­мальный темп усвоения знаний и приобретения умений.

Дошкольное образование призвано обеспечить не только основной фундамент развития, но и создать максимально благоприятные условия для формирования здоровья и гармоничного физического развития ребенка.  Поэтому о качестве образования, особенно когда речь идет о дошкольном образовании, можно говорить только тогда, когда в нем присутствует здоровье сберегающая и здоровье укрепляющая составляющая. Согласно последним концептуальным документам в области дошкольного образования образовательные программы должны быть направлены на охрану и укрепление  здоровья ребенка.

Введение ФГОС дошкольного образования предполагает пользоваться самыми разными источниками, из которых можно получить важную информацию, разъяснения и уточнения по вопросам организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Надеемся, что данный перечень вам поможет.  

Требования к педагогам по самообразованию при подготовке к аттестации: 

·        Работа по теме самообразования не менее 1 года;

·        Изучение научно-методической литературы;

·        Разработка перспективных планов, конспектов занятий по теме;

·        Создание современной предметно-развивающей среды в группе;

·        Проведение диагностики по усвоению программы по данному разделу;

·        Знакомство с передовым педагогическим опытом в районе, городе;

·        Проведение открытых просмотров в ДОУ или на уровне района;

·        Обучение на курсах повышения квалификации;

·        Выступление с докладом об опыте работы на педсовете, участие в семинарах, консультациях;

·        Активное участие в работе методического объединения района;

·        Участие в конкурсах педагогического мастерства в ДОУ и районе;

·        Обобщение опыта работы по теме самообразования.

Построение развивающей среды с учетом основных принципов дает ребенку чувство психологической защищенности. Помогает развитию личности, способностей, овладению разными способами деятельности. Важно, чтобы в окружении ребенка находился стимулирующий его развитие материал трех типов: во-первых, использовавшийся в процессе специально организованного обучения; во-вторых, иной, но похожий (например, если на занятиях используются строительные детали красного цвета, то вне занятий – синего) и, в-третьих, «свободный», т.е. позволяющий ребенку применять усвоенные средства и способы познания в других обстоятельствах. 

Требования к зимним постройкам на участке ДОУ в зимнее время.

Некоторые рекомендации по составлению педагогической характеристики на ребенка в ДОУ.

Педагогическая  характеристика ребенка раскрывает особенности усвоения учебных умений и навыков в процессе изучения программы детского сада. При этом воспитатель отмечает: